【语文教研活动9】主持稿

尊敬的领导，各位老师们：

大家下午好！清凉的六月迎来了远道而来的客人和我们一起问道教书育人，这便是一件极好的事情。在阅读能力备受关注的今天，我校语文教研活动也开始关注“+X”联读教学。接下来就由温州市教坛新秀潘微微老师带领五（）班的孩子们去《拉萨古城》感受古城之美，思考之美。掌声欢迎。    

感谢潘老师和孩子们的精彩演绎，遇见一堂好课是一件幸福的事情，相信潘老师的课给予大家不少收获，也带给大家很多思考。谁来谈谈自己的观课感受？

孙华芬关注到了对比阅读，用阅读的方式教阅读。一堂课下来，学生可以获得更多的阅读能力。

智慧来自碰撞，碰撞越多，收获也会越大。朱文雪老师，这堂课，带给你怎样的思考呢？

朱老师提到要关注品质阅读，文道结合。文化融入文字，阅读促进感悟。以上是我们学校老师的一些思考，抛砖引玉，希望客人老师们也能多提宝贵意见。

教书育人，教书是一门艺术，育人更是一门艺术。接下来，我们听涂桃红老师讲一讲班主任的故事――《让信念在孩子心田落地生根》

面对教育的尴尬时，涂老师教我们为孩子根植信念，做一个有智慧的老师，做孩子的引领者，让孩子们快乐地去做该做的事情。

一堂课，一个观点报告， 一次跟教书育人的对话。感谢今天上课以及观点分享的两位老师，也感谢认真聆听，积极参与的每一位老师，今天的教研活动到此结束，谢谢大家！