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阳光体育期待阳光普照

杭州免费发布信息网   发布时间:2021-09-02   
 

阳光体育期待阳光普照

□本报记者 褚清源

核心提示:

    一年前,省教育厅的一份学生体质健康状况调查结果,引发了来自各方的震动;一年后,由教育部发起的自上而下的阳光体育运动,似乎是对此作出的一种积极回应。教育部倡导学生每天坚持锻炼小时。但是在现实教育环境中,智育和体育始终就没有停止过“暗战”:体育和智育孰重孰轻?智育和体育如何有效平衡?这些都是教育者面临的现实困境。

    在人们普遍认同的“健康第一”的理念下,阳光体育的推行还存在着行动上的种种障碍,阳光体育何时能真正实现阳光普照,每一位教育者都有责任为之做出努力。

来自一份调查结果的忧虑

    年月日,省教育厅公布的对全省学生体质健康状况进行的大规模调查结果显示,与“九五”期间相比,我省青少年身体形态总体发展呈增长趋势,但学生的体质、健康状况依然存在很多不容忽视的问题。

    此次调查结果显示,我省~岁学生的各项身体形态指标年较年均有较大增长,特别是在身高、体重、胸围等方面增长幅度较大。然而,城市男女学生的呼吸机能水平总体呈现下降趋势,特别是城市学生下降幅度较乡村学生更大。与此同时,学生近视、肥胖患病率持续增长。

    据了解,此次调查中,全省~岁学生视力低下率为.%,比年的.%上升了.个百分点,上升幅度为.%。在城市学生中,超重检出率达到.%,肥胖的检出率达到.%,二者约占学生总数的四分之一。

    对全省城乡男、女学生的速度、力量、下肢爆发力、耐力、柔韧性等指标的测定结果表明:与年的调查结果相比,城市~岁男、女各年龄组学生的速度素质(米跑)有升有降;乡村学生除岁男生持平外,其余各年龄组全部下降。

这一调查结果公布后引起了社会各界的广泛关注。一时间,无论是纸质媒体还是网络媒体纷纷报道,部分媒体还为此展开了讨论。有老师为此曾大发感慨:为什么现在学生的体质这么弱,如此下去,将不堪设想。

记者在百度中输入“青少年学生体质”字样,搜索到相关信息多万条,其中大部分都与青少年学生体质下降有关。有媒体报道说,关节硬、肌肉软、动作不协调,成了当前对青少年体质的形象概括。

    “现在,一到军训时晕倒一片是常见的现象。”一位高中体育老师说,“十年前,‘豆芽菜’体形在中学生中占有较大比例,营养不良曾是人们所担心的问题。而今天,随着生活水平的提高,因为营养过剩出现的‘小胖墩’则成了新的问题。”

    郑州十六中校长牛学斌一直比较关注体育教育。对此他认为,体育的弱化,导致了学生体能素质的下降,弱不经风的学生增多。事实上,在应试教育的影响下,学生往往以伏案苦读代替运动,这样很不利于学生的身心健康成长。

智育与体育的暗中较量

    省教育厅的调查分析认为,造成青少年学生体质下降的原因是多方面的,但学生课业任务繁重、参加体育锻炼的时间和强度不足是其主要原因。

有关专家认为,小学生应该每天参加到分钟与其年龄及发育相适应的体育活动,并至少持续~分钟中等到较大强度的运动;所有的青年人应该至少每天进行中等强度的体力活动分钟,每周进行两次能帮助增强和维持肌肉力量、弹性以及骨质健康的运动。  

然而,在当前教育改革的大背景下,一些中小学校仍存在片面追求升学率的倾向,造成学生学业负担过重、学习时间过长、体育锻炼不足。据统计,约有/的学生每天参加体育锻炼的时间不到小时,近%的学生每天做家庭作业的时间在小时以上。

记者在采访中了解到,在不少高中,只有那些将来报考体育专业的学生才看重体育锻炼,其他学生则挤出一切时间用于学习。在一些农村中小学,体育课也并没有引起足够重视,常常被所谓语、数、外等“主课”挤掉,不能保证每天一节体育课,对此,很少有学生和家长对此提出疑问,相反,大部分抱着支持的态度。还有一些学校,体育锻炼给安全让道,“安全第一,体育锻炼第二”这几乎成了很多中小学校墨守的潜规则,出于安全考虑,不按教学大纲施教,取消了自认为有危险性的体育运动器械和项目;而更多的农村学校则因为缺乏资金无法为体育课提供基本的设施保障。

在豫西南一所农村中学采访时,一位体育老师告诉记者,这样的现象不只在一两所学校存在,在农村学校比较普遍。实际上,体育课不被重视与广大家长一味看重成绩、各学校一味看重升学率有很大关系。在一些农村小学,由于师资严重不足,不少学校实行的都是包班制,一名老师负责一个班的所有课程,体育课就是跑跑步、做做广播操一些简单的运动。

实际上,智育和体育似乎始终在进行着一场暗战。本该人人重视的体育课能否得到重视似乎与体育教师的坚守有很大关系。不少体育教师为此连连叫苦。

前不久,郑州一中学专门为老师设置了“心理宣泄室”,一位名叫娄颖初三体育老师,第一个走进了“宣泄室”。之所以成了这里的第一位顾客,是因为很多学生不重视体育!“很多人都认为体育课不是主课,体育测试成绩加入中招总成绩,我恨不得拽着学生去运动,可是,还有一些初三学生不重视锻炼!”娄老师说,他急得上火,心里很不痛快。

“德育不好是危险品,智育不好是疵品,体育不好是废品,这是犹如警钟一般的三句话。”郑州十六中校长牛学斌说,“体育的本质在于提高学生的体质,培养学生的品质。但在应试教育中,学生们在体育课堂上便围绕测试项目进行“专业”训练,以求测试项目上的高分。体育课就是这样被异化了,体育的功能被弱化了。”

阳光体育何时能阳光普照

    “体育课在学校得不到真正重视的偏差如果不得以纠正,学生的体质健康状况将会进一步下降。”采访中,永城市行知园中学校长陈传彬对此深表忧虑。

    新课改背景下,体育教师对新课标新的教学理念学习和认识不够,教法单一、陈旧,缺乏创新精神,难以调动学生上体育课和参加体育锻炼的积极性。


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