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最近教育部发布通知，开展基础教育“规范管理年”行动，明确十二条“负面清单”,其中规定：严禁违反国家规定的学生睡眠时间安排学生作息，或以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息。在学生的一天中，课间十分钟看似微不足道，实则举足轻重。把&ldq等会说。

图说：中小学校园除了是学习的空间，还应当具备玩的功能王蔚摄影日前，教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》其中特别提出严禁以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息。在最近三年里，教育部曾多次对克扣学生课间休息时间做出过政策性约束，但效果并是什么。

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图为学生的课外活动下课铃响了，本该热闹的校园却仍然静悄悄的。课间十分钟，不允许孩子到户外活动。除了去卫生间，不能出教室，只有在固定的课间时段才能去打水，甚至在教室不许大声说话。在很多时候入班即静、入座即学已经成为一种再正常不过的不正常现象。为什么这么说呢？所说完了。

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包括以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息、教师漠视纵容学生欺凌行为、义务教育阶段学校组织以选拔生源为目的的各类考试等。教育部要求各地即日起启动实施，完善细化好负面清单，全面自查整改，还将通过跨市县交叉调研、责任督学进校、专业力量视导等方式，进一步推动落实是什么。

教育部今天(14日)发布通知，将开展基础教育“规范管理年”行动，针对基础教育，从安全底线失守、日常管理失序、师德师风失范等三个方面进行重点规范整治，并详细列出12项基础教育规范管理负面清单，包括以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息、教师漠视纵容学生欺凌行为、义务神经网络。

教育部今天(14日)发布通知，将开展基础教育“规范管理年”行动，针对基础教育，从安全底线失守、日常管理失序、师德师风失范等三个方面进行重点规范整治，并详细列出12项基础教育规范管理负面清单，包括以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息、教师漠视纵容学生欺凌行为、义务好了吧！

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教育部今天(14日)发布通知，将开展基础教育“规范管理年”行动，针对基础教育，从安全底线失守、日常管理失序、师德师风失范等三个方面进行重点规范整治，并详细列出12项基础教育规范管理负面清单，包括以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息、教师漠视纵容学生欺凌行为、义务是什么。

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包括以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息、教师漠视纵容学生欺凌行为、义务教育阶段学校组织以选拔生源为目的的各类考试等。教育部要求各地即日起启动实施，完善细化好负面清单，全面自查整改，还将通过跨市县交叉调研、责任督学进校、专业力量视导等方式，进一步推动落实等会说。

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或以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息。9.严禁违反国家课程方案规定，随意调整、增减课程，挤占德育、体育、美育、劳动教育、综合实践活动课时。10.严禁布置超过教育行政部门规定总量和时长的作业，或布置重复性和惩罚性作业。11.严禁违规选用教材教辅，或以任何形式强迫、..

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张超聊城报道通讯员耿德凤为进一步引导和鼓励全校学生积极参加形式多样、健康向上、内容丰富的校园活动，在运动中培养孩子的良好性格，促进学生的全面发展和健康成长，2024年5月10日，聊城第九中学小学部开展“阳光大课间”评比暨体育活动。开场舞《一起跳舞吧》孩子们以优神经网络。